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从学校不能用QQ和APP布置作业 看移动教育市场会受影响吗?

2019-03-01 12:26:24 科技新发现 康斯坦丁 分享

  教育,自古以来就是人类提升自身素质、开拓视野、学习相应技能等最重要的方式。而近年来互联网、科技设备的迅猛发展,对传承上千年的传统教育方式带来巨大冲击。对于互联网、科技设备在教育领域的利与弊,也一直是热门讨论话题。就目前来看,我们不能否认它们对教育带来的革新,但更应注意它们带来的负面问题。

  为了整治这些负面问题,相关部门已经积极展开相应举措。比如就在近日,教育部在相关文件中明确指出,教师不得通过手机微信、QQ及其他APP布置作业,去将批改作业的任务交给家长。在回归教育初心的同时,这是否意味着之前蓬勃发展的移动教育市场会受到影响?如果减少互联网、科技设备等新元素的融入,国内教育是否会减缓革新的势头呢?

  减少APP在学习中的渗透,回归教育初心

  随着互联网、科技设备的全面普及,教师现在不是在课堂上布置作业,而是将作业转移到旨在与父母互动的APP中。甚至许多教师热衷于通过这些APP展示自己的“权利”,要求家长帮助自家孩子解决学习中的问题,甚至对作业进行评分。

  而教育部此次做出的相关举措,其实是有法律支撑的。在《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规中明确规定,批改作业是教师履行教育教学职责的应尽之义。但在之前,很多教师却利用APP,将原本应该由自己承担的教育之责,硬加在了家长身上。“不写作业,母慈子孝;一写作业,鸡飞狗跳”等,成为中国家庭中的典型现象。

  教育部禁止教师通过APP布置作业,事实上是对负面事件进行针对性处理。最终杜绝出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象,让教育变得更加“赤诚”。由此一来,被繁忙工作缠身的家长也能“松一口气”。

  值得注意的是,此前教育部就非常重视互联网、科技设备对教育的影响。去年8月,教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》就提出,学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品。看来,减少APP在学习中的渗透,让教育回归初心,已成为相关部门及业界的共识。

  移动教育受影响?大批企业依然融资不断

  尽管相关部门在有意减轻学生和家长的压力,并尝试阻止APP的“无孔不入”,但就目前来看,移动教育市场仍然处于风口之上。不仅教育APP层出不穷,且很多移动教育企业还获得了天价融资——热钱滚滚而来。

  比如去年12月下旬,主打中小学直播在线课程产品的猿辅导宣布,完成最新一轮3亿美元融资,融资完成后估值超过30亿美元。此外,去年7月中旬K12在线学习平台作业帮宣布,公司完成D轮3.5亿美元融资。而在去年3月,K12智能教育平台一起作业宣布获得E轮2.5亿美元融资,还更名为“一起科技”。

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